Human Generated Data

Title

Work plan for Albers' course (catalog proof)

Date

1920s

People

Artist: Hannes Meyer, Swiss 1889 - 1954

Classification

Prints

Credit Line

Harvard Art Museums/Busch-Reisinger Museum, Gift of Josef Albers, BR49.274

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Work plan for Albers' course (catalog proof)

People

Artist: Hannes Meyer, Swiss 1889 - 1954

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Harvard Art Museums/Busch-Reisinger Museum, Gift of Josef Albers, BR49.274

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lehre
albers
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auswertung
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thema: 1. selbststandige auswertung von material.
lehre wird materialgefuhl entwickelt.
wird
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(hauptsachlich
bearbeitung
albers und materie-ubungen (hauptsachlich kombination)
stoffe
erscheinung
leistung
nach
in material-ubungen (hauptsachlich konstruktion)
verwandschaft
an
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kontrast
material-ubungen
materialgefuhl
in
nach kontrast und verwandschaft
produktiver
studium
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und materie-ubungen
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werk-
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hinsichtlich
material-herstellung
werkzeug-
maschinenhandhabung
1.
induktives
fachliche
zur
erlangung
eigener
erfahrungen
gestellten
aufgaben.
2.
der
ausbildung.
ziel:
werk-stoff
-arbeit
einführung
aktuellen
(positiv
bis
passiv)
dimension
(volumen
punkt),
des
ausdrucks
(mass,
farbe
erziehung
ökonomie
verantwortung
durch
für
eung
iaesondere
imateriai
werk- lehre 1. elb stroanieerkstoyestudicrvon materilal. thema: an freien werkstoffstudien ohne praktische werkabsichten wird materialgefühl entwickelt. in material-übungen (hauptsächlich konstruktion) und materie-übungen (hauptsächlich kombination) werden leistung und erscheinung der stoffe ausgewertet nach kontrast und verwandschaft lbers l. semester wöchentlich 12 stunden 2. studium produktiver arbeit in handwerks- und industriebetrieben hinsichtlich material-herstellung und bearbeitung und werkzeug- und maschinenhandhabung methode: 1. induktives lernverfahren ohne fachliche führung zur erlangung eigener erfahrungen an gewählten und gestellten aufgaben. 2. gemeinsame kritik der arbeiten. 1. ausbildung. ziel: allgemein: praktische übersicht über werk-stoff und -arbeit speziell: einführung in die aktuellen bau- u. form-absichten bezüglich der energie (positiv bis passiv) und dimension (volumen bis punkt), der bewegung (statik, dynamilk und des ausdrucks (mass, licht, farbe und materie). 2. erziehung zur ökonomie und verantwortung durch selbstständiges erfinden und entdecken, disziplin und kritik erkenntnis der persönlichen neigung und eig- für den beruf: eung für iaesondere imateriai u.arhetsgebiete.
lehre
materilal.
werkstoffstudien
ohne
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wird
materialgefühl
entwickelt.
material-übungen
(hauptsächlich
konstruktion)
kombination)
werden
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lbers
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